了解自己生命的根源，是認識自己必須的具體行動，初階課程的重點在於家族輪廓的描繪講述，在這個大工程中，僅是一個初步的定位打稿，進階的課程重點開始進入逐步的細看跟感受，在宏觀跟微觀的兩個距離，不停的切換，家族中的每一個人事物，用不同的距離跟角度來看，都會有不一樣的定義出現，為什麼我們需要有夥伴一起來參與家庭圖的探討，因為每個人感受生命的方式跟經驗是不一樣的，我們需要借助他人的視角跟距離的優勢，來幫忙觀察感受這份獨特的生命故事，並回饋給我們。
所有的學習都是自己，這門課重點不是老師說了什麼，而是「你說」，「講述」就是一種認知的再確認，有時意識中以為的了解，當要講述出來的時候，會發現找不到具體的支持，這時候我們就有機會從中產生一個好奇，一個我們從來沒有去觸及的，但卻是我們需要去深入了解的狀況，當你有了一個想了解，你就會渴望去聽到家族長輩說他們自己的故事，這份渴望會驅動你去找尋/創造連結，連結對一個生命跟家族的維繫有多重要，談故事，就是在跟自己連結，談家族，就是在跟家族連結，連結不會只有在故事型態上，在情感上也會有越來越鮮明的情境出來，進一步去意識到「原來我是這樣長大的」。
「聆聽」為我們帶來認知的擴充，原來生命用不同的方式、不同的呈現，但卻有生命共同存活下來的脈絡。對於生命的苦難所帶來的韌性力量，會有更多的感受，藉由聆聽生命的多元樣貌，有了更多的了解、接納，進而帶來對生命的慈悲，當我們可以從中發展出包容、善意，我們的回應將會帶著更多的感恩跟慈愛，讓我們的回應更具力量。
我們都希望自己是善良的，如何從回應裡面去表達對生命的包容、善意和了解，是需要學習的，所有的學習到什麼程度，沒有一定的標準，只有一次比一次更成長、更成熟的過程。
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場次 : 2023.09.10(日)
帶領講師 : 劉美瀛老師
文 : 隨堂志工
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