圖想往往引發聯想，這個聯想訊息的串連，往往來自個人生命的經驗，進而產生出獨特的樂章，歐卡的課程很難事先知道要怎麼進行，它是此時此刻的發揮，因著老師同學彼此的相遇，才能產生出的一個新世界。
面對生命的每一個當下，我們要用什麼樣的心態跟姿態去面對，看似綑綁住我們腳步的困難，用感激的心情來接受別人的給予，會讓助長生命成長的力量，如果把給予看成是需要祈求來的，這份得到卻反而感受不到絲毫的助力。
在受害者跟加害者的循環中，思考著我的愛及我給愛的方式，是適當的嗎?對別人會是一份傷害嗎?有條件的愛像雲霧一樣，有輪廓，卻帶著欺騙的面紗，生命因為沒有力量，才會需要用力，一份穩定的生命，是可以自在輕鬆的接受並尊重生命自有其方向。我們做什麼，別人就反映什麼，外面的世界沒有別人，都是內在的鏡映。有預設後果，就會焦慮地去要求別人，學習去感受對方的不足，接受對方可以不足，調整彼此合作的方式，也照顧自己可以有做不到的事情，承認我有被肯定被認同的需求。
這個場次的主題 : 我最放不下的…人/事/物/問題。在五張的牌卡訊息中，呈現潛意識的擔心/恐懼/悲傷/放不下….，承擔者的人生都是奴隸的人生，以主人的標準為標準，學習看到自己的想要，學習讓自己比較容易些，多連結自己的感受，別人的辛苦是別人生命的選擇，尊重別人生命的學習，讓自己安住在陪伴觀察的位置，不要剝奪別人為自己生命成長的機會，無法為自己生命下決定的困難是因為沒有照顧到自己真實的感受，每個人都有自己的未來以及對自己的計劃，放不下的往往都是自己，如果你相信，就會賦予力量。
一整天11位夥伴的生命狀態，麗雪老師不斷的重複提醒反覆出現的相同訊息，理想的畫面，大家都很會說，但是內心真實情緒感受的面貌，往往真實到無法言語。
麗雪老師個人生命的厚度，對生命的敏感度之靈敏，可以在很短的時間內，精準的提點大家的生命困境，讓第一次接觸麗雪老師的夥伴完全同意，仙姑無誤，這讓傳說不再是傳說，老師衷心的希望，歐卡是一個看見的工具，重點是看見之後，我們能為自己的生命成長，再多些什麼樣的努力，是一個很重要的事情。
祝福大家!
帶領講師 : 劉麗雪 老師
文/隨堂志工2020.03.08
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